tag:blogger.com,1999:blog-14503324758922752692024-02-07T07:34:20.369+01:00sobre Ciencias SocialesEste blog es una herramienta educativa para la clases de Ciencias Sociales, Historia y Geografía. Realizado por César Martín Simón.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.comBlogger38125tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-25376581765097606882015-06-15T19:42:00.000+02:002015-07-07T21:28:06.507+02:00Lento discurrir. Vidas entorno al canal<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/t5nRFtCjOoY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/t5nRFtCjOoY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
Aquí os pongo el enlace al documental que vimos en clase sobre el Canal de CastillaCMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-27648992108003242712015-06-11T17:38:00.000+02:002015-07-07T21:12:14.164+02:00Webs recomendadasWebs y blogs recomendados<br />
<span style="color: #666666; font-weight: bold;">Para Historia</span><br />
<a href="http://doscenturias.com/"><span style="color: #ff6600;">Dos Centurias.</span></a> Centrado sobre todo en Historia contemporánea, tiene originales actividades, muy buenos contenidos relacionados con el currículo y buen diseño (aspecto que a veces no se cuida mucho en otros blogs).<br />
<span style="color: #666666; font-weight: bold;">Para geografía</span><br />
<a href="http://alpoma.net/carto/"><span style="color: #ff9900;">La Cartoteca.</span></a> Muy buena fuente para trabajar con los alumnos en recursos relacionados con cartografía y mapas en general.<br />
<a href="http://elauladehistoria.blogspot.com/"><span style="color: #cc6600;">Blog de Geografía.</span> </a>Realizado por Pedro Oña. Muy buenos materiales y sobre todo buena vinculación con las noticias mas actuales.<br />
<span style="color: #666666; font-weight: bold;">Para Arte</span><br />
<a href="http://www.artecreha.com/"><span style="color: #ff6600;">Artecreha.</span></a> Aunque no viene en la lista del curso me parece muy interesante esta web. Por dos aspectos, combina unos muy buenos e interesantes materiales para la ESO y Bachillerato, y por otro lado tiene un blog en la que aparecen aspectos de actualidad artística. Destaca sobre todo su apartado periódico para resolver un enigma, una manera divertida de aprender arteCMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-52914820389984298102015-06-10T11:19:00.000+02:002015-07-07T21:26:00.576+02:00Mil VidasEscucha la canción "Mil vidas" de Nach. <br />
a)Presta atención a la letra y contesta en los comentarios poniendo tu nombre cual crees que es el mensaje principal de la canción. <br />
b)Por otro lado apunta en comentarios todos los acontecimientos históricos que aparecen. <br />
c)¿Qué acontecimientos son del Siglo XX? ¿Cúales no conoces?. <br />
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<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JmPuZNcBYfc?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/JmPuZNcBYfc?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-40330940065805335382015-03-27T19:11:00.000+01:002015-07-07T19:54:52.153+02:00Linea de TiempoCómo no pudimos realizar la línea de tiempo en la Unidad didáctica de Entreguerras, vamos a realizar una línea de tiempo sobre el Franquismo. Teneis de plazo una semana desde este jueves. Si quieres volver a ver el tutorial pincha <a href="http://www.youtube.com/watch?v=hEaeymScHMY&feature=player_embedded#at=15">aquí</a>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-8666236868958598112015-02-25T22:12:00.000+01:002015-07-07T21:58:43.933+02:00La Guerra fría<div id="__ss_108360" style="width: 425px;">
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Después tendreis que comprobar vuestros conocimientos con este video test.<br />
<img border="0" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyOTE*MTA4NzExODAmcHQ9MTI5MTQxMDg4NDI2MSZwPTIwNDMyMSZkPSZnPTEmbz1iNzI*M2NmNDlhMGI*YjkyYjBi/NWE5YmNlOGYzN2Y*NSZvZj*w.gif" height="0" style="height: 0px; visibility: hidden; width: 0px;" width="0" /> <iframe frameborder="0" height="400" name="mystudiyoIframe" scrolling="no" src="http://www.mystudiyo.com/act87622/mini/go/la_guerra_fr%C3%ADa_%28i%29" title="QuizRevolution.com" width="380"><a href="http://www.mystudiyo.com/act87622/mini/go/la_guerra_fría_(i)">la_guerra_fría_(i)</a></iframe>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-10777026475632314462015-02-20T21:08:00.000+01:002015-07-07T20:13:07.913+02:00La Guerra fría<a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1194&idIdioma=ES" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5612959662233923922" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZkpc4Ih6tTO_GZfZ3Qkr2DxWkRSmnglVhB5ZXOgRftPc2fPftXBjLR7_GhJnuz4gLI7mGXOIShpXQox8XIoSky3IGkX8YGDiU806nYXn8g10Fxo6N3fclOdeNeOW7FNA8AjxFi8_UEwI/s400/Guerra%252520Fria.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
Pincha sobre la imagen para acceder a este resumen sobre la guerra fría y realiza las actividades.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-8145057673010683602015-02-19T19:44:00.000+01:002015-07-07T21:09:35.792+02:00Siglo XX y Guerra friaEn estos enlaces podemos situarnos en las dos coordenadas clave en Historia: el tiempo y el espacio.<br />
<object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" height="355" id="timerimeSWF" width="350"><br /><param name="allowScriptAccess" value="always"><br /><param name="movie" value="http://www.timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=319498&embedded=1"><param name="quality" value="high"><param name="wmode" value="transparent"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><embed src="http://www.timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=319498&embedded=1" quality="high" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" name="timerimeSWF" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" height="355" width="350" align="middle"></embed><br /></object><br />
Para introducir el tema de la Guerra Fría, echa un vistazo a este video<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3pK3VYzw85g?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/3pK3VYzw85g?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br />
Aquí puedes localizar algunos de los conflictos mas importantes de la guerra fría<br />
<iframe frameborder="0" height="350" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=114551107760403442066.000483fa58d34fadbe20b&ll=30.852666,24.609375&spn=37.970631,-151.875&output=embed" width="425"></iframe><br />
<small>Ver <a href="http://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=114551107760403442066.000483fa58d34fadbe20b&ll=30.852666,24.609375&spn=37.970631,-151.875&source=embed" style="color: blue; text-align: left;">Los grandes conflictos de la guerra fría (1947-1991)</a> en un mapa más grande</small>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-68258903217079956262015-01-15T12:07:00.000+01:002015-07-07T19:59:32.366+02:00La Unión soviética y la manipulación de imágenes<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijlcuLomTo9NkkxI5JZK6AsTUNVU6YTM0MYmLA-psgGky0Orzwgb73Mq8ittthTt2tLFBzQbpeim522ewQHAl42R1fGzu1PxLoPJwJO2CMe3LOFrfRxpnJDikZMCEUKUO43lRE4oq96Tk/s1600/1.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600204552848225586" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijlcuLomTo9NkkxI5JZK6AsTUNVU6YTM0MYmLA-psgGky0Orzwgb73Mq8ittthTt2tLFBzQbpeim522ewQHAl42R1fGzu1PxLoPJwJO2CMe3LOFrfRxpnJDikZMCEUKUO43lRE4oq96Tk/s400/1.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 145px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
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Primero resume las principales características de la dictadura de Stalin. Pincha <a href="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena7/index_quincena7.htm">aquí</a> y lee el apartado de la dictadura de Stalin.</div>
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Después investiga las manipulaciones que realizaron, Pincha <a href="http://pedrocolmenero.wordpress.com/2008/02/17/manipulacion-de-fotografias-en-la-urss/">aquí</a> ¿Qué diferencias hay? ¿Sabrías decir en cada caso que objetivos tenía?. Pega en un documento de word las fotografías y realiza tus comentarios.</div>
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CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-14468938675522920742014-12-18T11:44:00.000+01:002015-07-07T20:04:45.263+02:00La crisis del 29<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2Gfw9OGrmk5rG2xy7ybJ14vm-cR4F-o9Rqg2qsSdjjOtb0TxUENOhIApJbibaR5QlTrJA9KpalKX10Ql8SsyOSwTfl1fxEU5r-4uHwPnKoZRE74YzuaOccgNxj4nXK0B1yz5q6IDufT8/s1600/dorothea-lange.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600201374406477634" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2Gfw9OGrmk5rG2xy7ybJ14vm-cR4F-o9Rqg2qsSdjjOtb0TxUENOhIApJbibaR5QlTrJA9KpalKX10Ql8SsyOSwTfl1fxEU5r-4uHwPnKoZRE74YzuaOccgNxj4nXK0B1yz5q6IDufT8/s400/dorothea-lange.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 341px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-8-EdVxfHWBVysjTu5s-baiABoG56V7mAUzyotuNMm-DYw1bO-YllIobHqfuQCQGBCNCqprrhZzJCmbGQsRA8BWancethg2bB3rZzkgUvadhUFk8kSjX3lUOtms9seyQKeHCg-zR7pWg/s1600/dorothea_lange.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600201372224591234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-8-EdVxfHWBVysjTu5s-baiABoG56V7mAUzyotuNMm-DYw1bO-YllIobHqfuQCQGBCNCqprrhZzJCmbGQsRA8BWancethg2bB3rZzkgUvadhUFk8kSjX3lUOtms9seyQKeHCg-zR7pWg/s400/dorothea_lange.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 304px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNEiGVXpKQd8YYlC1e5C1702dl5IXa_AgFBNNaPMPwe5j-aszmKXTBsvk9gpOmMfthDgQmZFN5o67528OLFfTLud13gpnFIog1_dblC7LjcyBaetHetQqbaBYQB0rWn0oaI169ds5bEvo/s1600/Dorothea+Lange.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600201370069967170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNEiGVXpKQd8YYlC1e5C1702dl5IXa_AgFBNNaPMPwe5j-aszmKXTBsvk9gpOmMfthDgQmZFN5o67528OLFfTLud13gpnFIog1_dblC7LjcyBaetHetQqbaBYQB0rWn0oaI169ds5bEvo/s400/Dorothea+Lange.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 307px;" /></a><br />
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Primero lee en este enlace el apartado relacionado con la gran depresión y la crisis del 29. Pincha <a href="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena7/index_quincena7.htm">aquí</a>. </div>
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1) Resume las causas y consecuencias de la Crisis del 29</div>
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2) Comenta las siguientes fotografías realizadas por Dorothea Lange, investiga quien fue esta fotógrafa y que objetivos tenía, que sensación te produce estas fotografías, ¿por qué?, describe cada imágen: diferentes planos, personajes, actitud, ... Ubica cada imagen en el espacio y el tiempo: aquí hay que aprovechar todo tipo de información que nos de la imagen, desde en el caso más sencillo el pie (si lo tiene), la forma de vestir, los personajes, el soporte (foto, pintura...)<br />
Comentario: partiendo de la imágen, explicar el acontecimiento, proceso o fenómeno histórico que representa, destacando los hechos más importantes y comentando el contexto histórico. Realiza una conclusión valorando la significación histórica de lo representado. Escribe todo esto en un documento de word pegando cada una de las imágenes, añade alguna fotografía relacionada con la crisis del 29.</div>
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CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-70346707521251331322014-12-17T19:20:00.000+01:002015-07-07T20:15:58.569+02:00Propaganda y cine. Grupo 21) El gran dictador. Chaplin<br />
Este fragmento corresponde al discurso final de la película. Investiga de que trata la película, a quién parodiaba, en que año se realizó, y analiza cada parte del discurso en contraposición con la ideas nazis.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/he26DAbk3Sw?rel=0" width="480"></iframe><br />
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2) El triunfo de la voluntad. Esta película utilizó recursos muy innovadores para la época, ¿cuáles crees que fueron. Leni Riefenstahl autora de este film, utiliza la propaganda y la parafernalia nazi para ensalzar a Hitler, investiga la biografía de Leni Riefenstahl, su papel como fotógrafa, cineasta y propagandista. Compara el discurso de Hitler con el de Chaplin.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/WefS1aCAltM" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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3)Einsestein. La escalera de Odessa y El acorazado Potemkin.<br />
La Rusia soviética supo utilizar también los modernos medios de comunicación de masas como el cine. Analiza esta secuencia vista en clase, comparando como describe a los cosacos y a los manifestantes, que recursos utilizan...<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/a3BpFbsJd7Q" title="YouTube video player" width="480"></iframe>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-43598299281117923912014-12-17T13:15:00.000+01:002015-07-07T20:14:25.303+02:00propaganda y cine. Grupo 1<div>
Propaganda y cine. En la época de entreguerras se utilizó el cine, como herramienta política. Analiza en un documento de Word que pais realizaba cada corto o trozo de película, que objetivos tenía, a quien ridiculizaba, a que público iba dirigido, que recursos utilizaba... Además escribe en comentarios algún ejemplo mas.<br />
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Dibujos animados<br />
1)</div>
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=LEjQY22BSvk"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/LEjQY22BSvk" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br /></a></div>
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2)<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/-ssX7NNKUug" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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3)<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/nObLreGkGWk" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=-ssX7NNKUug&feature=related">4)</a><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/JPuVFN7Vank" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br /></div>
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</div>
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5)<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/edI5MB-O6DE" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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6)<br />
Por último observa estos fragmentos actuales de los simpson y padre de familia, ¿a quien ridiculizan, quienes salen en cada video?<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/To8PqQP749U" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/5OaiSN8VuhI" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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<a href="http://www.youtube.com/watch?v=yGNo6H16rDU"><br /></a></div>
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CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-46780795758377682802014-12-17T10:05:00.000+01:002015-07-07T20:17:00.695+02:00Propaganda. Grupo 3Analiza esta propaganda nazi, características técnicas, como plasma su ideología y que manipulaciones utilizan.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/VM43UznSX1s" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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Propaganda soviética. Los soviéticos destacaron en el diseño de carteles y supieron utilizar este medio como arma de manipulación. Analiza estos carteles con las figuras que aparecen y cómo aparecen.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/DeqnZsInJuA" title="YouTube video player" width="480"></iframe><br />
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Por último analiza los diferentes carteles que se hicieron en la Segunda Guerrra Mundial, aquellos aspectos que se asemejan y los que se diferencian dependiendo de los bandos.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/GwVfvUWMSNo" title="YouTube video player" width="480"></iframe>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-27048827903396974542014-12-04T20:14:00.000+01:002015-07-07T21:45:07.074+02:00Video resumen sobre el Siglo XVIII en España<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GIWZ8Nw5JX8?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/GIWZ8Nw5JX8?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
<br />
Tras el tratado de Utrecht, pincha <a href="http://www.artehistoria.com/histesp/videos/110.htm">aquí</a><br />
<br />
La familia de Carlos IV, pincha <a href="http://www.artehistoria.com/obrmaestras/videos/773.htm">aqui</a><br />
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El Madrid de los Borbones, pincha <a href="http://www.artehistoria.com/artesp/videos/272.htm">aquí.</a>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-87368169139482346622014-11-19T18:36:00.000+01:002015-07-07T20:19:11.853+02:00La Gran Guerra<a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5575828117942971074" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2FVkEBPX9bp5pUXndGjAF0jDm4XGhua6K_qRIAG0ioMpAFiP6rUY304DYkp988XxDAy6b7ki6XxIUgq5rbxhFWOG21DA3B5CRw3J_DJe3E2AX_54fndwNvZjsS3qq-86mCKmAhxh3_7U/s400/3512.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 301px;" /></a>a) Pincha en la imagen para repasar la Gran Guerra y anota en tu cuaderno las ideas principales sobre este conflicto.<br />
b) Después comenta la imagen de arriba, ¿Qué crees que significa?. Publica en comentarios.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-70709511098863938612014-10-30T22:49:00.000+01:002015-07-07T20:24:59.015+02:00Capitalismo y movimientos obreros.Cómo hemos visto en el anterior post, los cambios que produjo van a ser tan profundos que van a transformar radicalmente los modos de vida de las personas. Nacerá una nueva clase social: el proletariado. Esta abundante mano de obra soportarán unas condiciones muy precarias, como las jornadas de 14 horas... Pero poco a poco se irán organizando en sindicatos y partidos y lucharán por la mejora de sus condiciones de vida. Primero tendrás que ampliar tus conocimientos leyendo este documento. Pincha <a href="http://diegobarnes.files.wordpress.com/2009/01/problemas-sociales-y-movimiento-obrero.pdf">aquí</a><br />
Después repasa este esquema de claseshistoria. Pincha <a href="http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-movimientoobrero.html">aquí</a>.<br />
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Pero por otro lado tenemos que comprender como funcionaba este nuevo orden económico: el capitalismo. Pincha <a href="http://www.claseshistoria.com/glosario/capitalismo.htm">aquí</a><br />
Este orden económico se basaba fundamentalmente en las acciones y la bolsa. ¿Pero sabemos como funciona?. Pinca <a href="http://www.youtube.com/watch?v=NfvGcncAa_s">aquí</a> lo explica Leopoldo Abadía y Buenafuente<br />
Por último vamos a ver el comienzo de Tiempos Modernos de Chaplin. Después de verlo quiero que analices estas imágenes en comentarios, relacionándolo con todo lo que hemos visto de la revolución industrial y las condiciones del proletariado<br />
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<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-YO86Bepf5Y?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/-YO86Bepf5Y?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-60134348975495679582014-10-30T20:24:00.000+01:002015-07-07T21:28:47.143+02:00Movimiento obrero español<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3pFMvfE9Wgo?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/3pFMvfE9Wgo?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-4838164196264032942014-10-29T22:27:00.000+01:002015-07-07T21:06:29.888+02:00La Revolución IndustrialComenzamos con este apasionante tema que cambiará completamente el modo de vida de las personas. Antes que nada tienes que refrescar un poco los contenidos con este video introductorio.<br />
<br />
<object data="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" height="378" type="application/x-shockwave-flash" width="480"><param name="quality" value="high"><param name="loop" value="false"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="wmode" value="window"><param name="play" value="true"><param name="src" value="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf"><param name="flashvars" value="host=http://www.practicopedia.com&tipo=1&idvideo=3153&start=0&end=&host_ext=http://www.practicopedia.com"></object><br />
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Después tendrás que completar la información a través de Libros Vivos. Pincha <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196&idIdioma=ES">aquí</a><br />
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Como hemos visto en estos recursos uno de los numerosos cambios que hubo fueron los avances técnicos y uno de ellos fue la máquina de vapor. Pincha <a href="http://www.bbc.co.uk/history/interactive/animations/paddlesteamer/index_embed.shtml">aquí</a> para ver como funciona.<br />
Pero también podemos ver a través del cine otro tipo de cambios. Vamos a analizar un trozo de película de los Hermanos Marx. Observa los videos y contesta a las preguntas.<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/M9NhvMSWsNI?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/M9NhvMSWsNI?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br />
Observando estas imágenes que ventajas e inconvenientes trajeron a la población la aparición de la locomotora de vapor. No olvides contestar a través de comentarios poniendo el nombre.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-49067790550173586632014-10-29T19:28:00.000+01:002015-07-07T21:27:47.847+02:00Nuevas fuentes de energíaEn estos videos podemos ver dos transportes propios de la revolución industrial. Por un lado una reconstrucción de un tractor a vapor. El siguiente video es un trozo de la película de los Hermanos Marx, en la cual buscan desesperadamente energía para la locomotora.<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Gkzdt9Sjcbs&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowScriptAccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/Gkzdt9Sjcbs&hl=en_US&feature=player_embedded&version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="480" height="385"></embed></object><br />
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<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/M9NhvMSWsNI?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/M9NhvMSWsNI?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
Si pinchais <a href="http://www.bbc.co.uk/history/interactive/animations/paddlesteamer/index_embed.shtml">aquí</a> vemos un gráfico de cómo funcionaba un barco a vaporCMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-36075774745263618162014-10-29T17:47:00.000+01:002015-07-07T20:21:54.915+02:004º ESO. Repasamos la Revolución Industrial<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KEHf9vcWNuNnIJC6RYm0XuaDpCvYP1EFGp7xJyv4kfTS_qKNfNvIJJG06ElbkqVx6kpEFqHTWgvCSeTuv8Cp-88JZlUcQtlhQNLLvmO0T09WR5tMU4Dc4EcAPo_vk0cN-Xt_JMMS7II/s1600/empty.gif.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5566167249244616562" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7KEHf9vcWNuNnIJC6RYm0XuaDpCvYP1EFGp7xJyv4kfTS_qKNfNvIJJG06ElbkqVx6kpEFqHTWgvCSeTuv8Cp-88JZlUcQtlhQNLLvmO0T09WR5tMU4Dc4EcAPo_vk0cN-Xt_JMMS7II/s400/empty.gif.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 287px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
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Repasa la Revolución Industrial y apunta en tu cuaderno las soluciones. Pincha <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196&idIdioma=ES">aquí</a>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-45826780494241586852014-10-27T20:37:00.000+01:002015-07-07T21:17:18.858+02:00Revolución industrial, claves<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jvgZqprb0Mw?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/jvgZqprb0Mw?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-19904503998709591662014-10-24T22:11:00.000+02:002015-07-07T21:16:00.860+02:00Breve introducción a la revolución industrial<object data="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" height="378" type="application/x-shockwave-flash" width="480"><param name='quality' value='high'></param>
<param name='loop' value='false'></param>
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</object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-87306660402249122582014-10-23T19:15:00.000+02:002015-07-07T21:34:43.735+02:00La Revolución Industrial<a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196&idIdioma=ES" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539472324845272530" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2awQVSgH6nYawr2NESOr3L3r0-UHkFcGP-iZU-vIRHVlyTBZZ1Jvka2bqzWw6Xj7dcMRUMIL7B_D_v6OwLDrBhOEkJARuiFGF9l5yuynKgZPJYl-E_zH6JbBl_hKSGHp5jjCfB8LxPYY/s400/1403-trenes2.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
Comenzamos el tema de la revolución industrial. Pincha en la imagen.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-21275063128272297822014-10-17T18:02:00.000+02:002015-07-07T21:33:52.247+02:00Resumen sobre las Revoluciones Burguesas<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/91E_UZZdXk0?fs=1&hl=es_ES"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
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<embed src="http://www.youtube.com/v/91E_UZZdXk0?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-38586182130873070512014-10-16T18:45:00.000+02:002015-07-07T21:32:44.884+02:00El Romanticismo<iframe frameborder="0" height="300" src="http://player.vimeo.com/video/11169867" width="400"></iframe><br />
<a href="http://vimeo.com/11169867">Romanticismo</a> from <a href="http://vimeo.com/user3378574">artecreha</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1450332475892275269.post-57519788688155242782014-10-09T18:39:00.000+02:002015-07-07T21:10:58.799+02:00Varios recursos para introducir las revoluciones burguesasRepasa este esquema de clasesdehistoria. Pincha <a href="http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-revoluciones.html">aquí</a><br />
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<div id="__ss_300865" style="width: 425px;">
<b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/guestb7c20c/la-revolucion-francesa-300865" title="la revolucion francesa">la revolucion francesa</a></b><object height="355" id="__sse300865" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-revolucion-francesa-1205183333388437-5&stripped_title=la-revolucion-francesa-300865&userName=guestb7c20c"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse300865" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-revolucion-francesa-1205183333388437-5&stripped_title=la-revolucion-francesa-300865&userName=guestb7c20c" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/guestb7c20c">guestb7c20c</a>.</div>
</div>
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Y este video introductorio<br />
<object data="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" height="378" type="application/x-shockwave-flash" width="480"><param name="quality" value="high"><param name="loop" value="false"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="wmode" value="window"><param name="play" value="true"><param name="src" value="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf"><param name="flashvars" value="host=http://www.practicopedia.com&tipo=1&idvideo=2912&start=0&end=&host_ext=http://www.practicopedia.com"></object>CMShttp://www.blogger.com/profile/14194333469853827213noreply@blogger.com0